Гайды по работе над ошибками
Как вести тетрадь ошибок, повторять с интервалами и запоминать надолго — методики, которые действительно поднимают результат.
How to Use ReviewNotes: From a Wrong Answer to a Question You Solve Again
Upload the worksheet as it is and let it split into questions and answers, re-solve only what you missed, and put it on a schedule that decides your daily share. How the review loop runs in ReviewNotes.
How to Run Separate Study Plans for Subjects and Exams
Keep exams, daily review, and long-term study from competing in one calendar. Set separate scope, daily goals, and review balance.
How to Import Questions and Answers from PDFs and Photos
Choose the right import path for question-only PDFs, separate answer keys, photos, diagrams, and single questions, then review the result.
When ReviewNotes Uses AI Credits
See what works without AI and when document extraction, solutions, similar questions, tagging, and AI planning use credits.
Everything, Wrong, Hard, or Unsolved: Which Scope to Choose
Understand the four scopes in ReviewNotes and when each fits first coverage, exam review, weak spots, or new material.
Как вести тетрадь ошибок: 5 шагов, которые реально повышают баллы
Тетрадь ошибок работает, только если вести её правильно. Какие задачи включать, как разбирать причину ошибки, когда повторять и когда задача «выпускается».
Приложение — тетрадь ошибок против бумажной: что эффективнее?
Рукописная тетрадь ошибок и приложение с сохранением по фото: реальные плюсы и минусы каждого, как выбрать под свою ситуацию и гибридная стратегия, объединяющая оба.
Как выстроить график повторения: интервалы против кривой забывания
Через день, через неделю, перед экзаменом — когда повторять, чтобы запомнить надолго? Кривая забывания, практичный график и как применить интервальное повторение к задачам.
Активное вспоминание против перечитывания: почему повторение глазами не работает
Перечитывать конспект кажется учёбой, но баллы за этим не идут. Почему извлечение из памяти сильнее перечитывания и как применить активное вспоминание к решению задач.